Un Camino para Mejorar la Inteligencia Emocional de los Estudiantes

Los maestros pueden fusionar el aprendizaje social y emocional y la elección de los estudiantes para guiarlos a comprenderse mejor a sí mismos.

 

La inteligencia emocional incluye la capacidad de reconocer y manejar estados de ánimo y emociones en situaciones del mundo real. Considerada el punto de partida del desarrollo de habilidades sociales y emocionales, la inteligencia emocional también puede predecir el éxito académico futuro.

Muchas herramientas de tecnología educativa pueden apoyar el desarrollo de la inteligencia emocional. Por ejemplo, la herramienta de presentación de diapositivas guiada de Pear Deck incluye plantillas de aprendizaje social y emocional (SEL) para Presentaciones de Google y Microsoft PowerPoint. En mi enseñanza, he usado el termómetro interactivo Stress Check, que los estudiantes pueden usar para verificar un rango que indica si están en un buen espacio para concentrarse o si tienen dificultades para manejar las emociones hoy.

Otras diapositivas son de final abierto y preguntan a los estudiantes qué llena, o qué drena, sus cubos metafóricos. Cuando hice esta actividad con mis alumnos durante la instrucción remota, las respuestas variaron ampliamente. Algunos expresaron gratitud por sus amigos y familiares, mientras que otros compartieron incertidumbres. De hecho, estaban agradecidos de que les hubiera preguntado. Después de que los estudiantes se registraron, tuvo lugar una discusión sobre las estrategias de cuidado personal.

Además de Pear Deck, Nearpod y Microsoft Teams ofrecen conjuntos de herramientas SEL. Algunos profesores también utilizan encuestas, como Google Forms, para comunicarse con los estudiantes. Estos también pueden incluir actividades de reflexión, así como paneles de estado de ánimo: imágenes de rostros emotivos junto con palabras de sentimientos (feliz, tranquilo, triste) en las que los niños hacen clic y que coinciden con sus sentimientos.

Algunas tablas de estado de ánimo adaptan la Rueda de sentimientos de Gloria Willcox de 1982, una taxonomía visual de emociones construida alrededor de las emociones centrales de tristeza, locura, miedo, alegría, poder y paz. A partir de estos, los radios se abren en abanico, enumerando las emociones relacionadas.

Como ocurre con muchos salones de clase, la Rueda de los Sentimientos se cuelga en la clase de quinto grado de mi hijo. Los estudiantes lo usan para reconocer y etiquetar cómo se sienten en un momento dado.

Los Niños Pueden Ser ‘’ Científicos de Emoción”

El Mood Meter es una herramienta de control de emociones similar a Feelings Wheel, pero ligeramente diferente en su intención. El objetivo aquí es que las personas, no solo los niños, se conviertan en lo que el fundador del Centro de Inteligencia Emocional de Yale, Marc Brackett, llama “científicos de la emoción”.

En su popular libro Permission to Feel, Brackett escribió: “Un científico de las emociones tiene la capacidad de hacer una pausa incluso en los momentos más estresantes y preguntar: ¿A qué estoy reaccionando? Podemos aprender a identificar y comprender todos nuestros sentimientos, integrales e incidentales, y luego responder de manera útil y proporcionada, una vez que adquirimos las habilidades emocionales”.

El Mood Meter no es una rueda; más bien, presenta las emociones en cuatro cuadrantes de colores específicos que conectan los estados de ánimo con los niveles de energía. A lo largo de los ejes xey numerados, el cuadrante rojo describe estados de ánimos desagradables de alta energía, mientras que el amarillo es donde residen las emociones agradables pero de alta energía. La zona azul contiene estados de ánimo desagradables y de baja energía, y el verde representa estados de ánimos agradables pero de baja energía.

Utilice Tablas de Elección Alineadas con EL Estado de Animo

Los estados de ánimo y los niveles de energía de los estudiantes pueden afectar la forma en que aprenden, así como sus comportamientos en el salón de clase. Por ejemplo, los estudiantes que informan por sí mismos de estar en el cuadrante amarillo pueden tener la mentalidad de participar en actividades creativas de resolución de problemas. Por el contrario, los niños que tienen estados de ánimo desagradables y de alta energía pueden verse obligados a aprovechar sus emociones en debates en el salón de clase o seminarios socráticos.

En mi nuevo libro, Gaming SEL, comparto estrategias divertidas para ayudar a los estudiantes a desarrollarse como científicos de la emoción en entornos impulsados por el alumno. Más que centrado en el alumno, “impulsado por el alumno” implica que los alumnos tienen una sensación de control sobre su educación.

La agencia del alumno, o autonomía, junto con los sentimientos de competencia y afinidad, describen tres factores de la teoría de la autodeterminación. La autodeterminación es una necesidad humana básica y, a veces, las personas encuentran otros medios para lograrlo cuando no pueden hacerlo en su vida cotidiana. Este concepto es una de las razones por las que muchos de nosotros jugamos videojuegos fuera del trabajo y la escuela.

Las juntas de elección son una estrategia que algunos maestros utilizan como un paso hacia el apoyo a la autodeterminación. Normalmente escrito como un menú de opciones que los estudiantes pueden tomar para demostrar el aprendizaje, los tableros de opciones varían.

A veces se asemeja a un tablero de tic-tac-toe, se pueden hacer digitalmente usando hipervínculos en documentos compartidos de Google o Microsoft Word. También hay muchas plantillas gratuitas en línea, incluidas las opciones de SlidesMania. La elección también puede manifestarse en aulas físicas, con centros o estaciones de aprendizaje orientados a resultados de aprendizaje específicos.

Como sugiere este video, los maestros pueden crear tableros de elección alineados con SEL que combinen los estados de ánimo de los estudiantes con las actividades de aprendizaje, profundizando así las habilidades de inteligencia emocional y al mismo tiempo engendrando sentimientos de autonomía, competencia y afinidad.

En un salón de clase ludificada, los tableros de opciones pueden convertirse en misiones. Los profesores pueden usar herramientas como Classcraft para envolver el aprendizaje de los estudiantes como el viaje de un héroe de elegir su propia aventura.

Para subir de nivel, los estudiantes pueden participar en actividades de lluvia de ideas en un Jamboard de Google si están en el cuadrante amarillo o en actividades basadas en consultas si están en el azul. En los salones de clase basados en proyectos, los maestros pueden alinear el juego de roles con las preguntas motivadoras, lo que aumenta el significado de las decisiones que toman los estudiantes. En una clase de matemáticas, los estudiantes pueden abordar problemas auténticos como arquitectos; los estudiantes sociales pueden convertirse en arqueólogos.

Además de los tableros de opciones alineados con el estado de ánimo, las actividades en sí mismas pueden incorporar SEL en el plan de estudios. Considere cómo los estudiantes pueden trabajar juntos para aprender a establecer metas y formar equipos como habilidades.

Quizás haya oportunidades para que los alumnos cultiven la empatía y la adopción de perspectivas en las lecciones, especialmente cuando los alumnos se reconectan entre sí en persona, de regreso en los salones de clase de físicas.

La autodeterminación también se puede actualizar mediante la elección y la voz de los estudiantes, un componente del aprendizaje basado en proyectos donde las pasiones pueden impulsar las experiencias. Si a un niño le encanta Minecraft o la escritura de poesía o la escritura de ficción de fans y está de humor para aprender, las posibilidades son infinitas.

Credito – Matthew Farber

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *