3 Preguntas que Ayudarán a los Líderes Escolares a Navegar este Año

Este marco simple ofrece a los administradores una forma de ayudar a garantizar que cualquier cambio realizado ahora conducirá a mejoras cuantificables.

La educación tiene sus raíces en el cambio. De hecho, el mismo acto de aprender requiere una navegación ágil de procesamiento, análisis y giro de variables nuevas y conocidas, comprobando continuamente la comprensión con la información introducida.

Liderar no es diferente.

Para ser el cambio, debemos abrazar un cambio significativo. Y para dar sentido, debemos buscar y sintetizar la retroalimentación.

Podemos usar las tres preguntas a continuación para auditar el ahora, profundizando para analizar la cultura y el clima, las prácticas anteriores, los esfuerzos de instrucción y las relaciones con las partes interesadas. Este sencillo marco de tres pasos es aplicable a cualquier esfuerzo y le proporciona un plan de acción listo para usar para asegurarse de que los cambios que está realizando, de hecho, están generando cambios.

¿Qué Vale la Pena Mantener?

 ¿Alguna vez vio el lanzamiento de un transbordador espacial? Sí, una película también cuenta. Piense en las escenas de control de la misión. En esos momentos de la cuenta regresiva, se verifica cada sistema, los ingenieros monitorean las luces verdes tan de cerca como las amarillas y rojas. Esto asegura un apoyo sostenido a los recursos y esfuerzos. Si no nos damos cuenta de lo que está funcionando, corremos el riesgo de desechar una misión exitosa.

Al evaluar qué conservar, piense en los esfuerzos que permitieron obtener resultados que se alineen con su (s) motivo (s) de instrucción.

  • ¿Qué funcionó realmente bien?
  • ¿Por qué fue eso? ¿Cuál fue el resultado?
  • ¿Qué fue mejor y por qué fue mejor?

Ejemplo de mantenimiento: En los últimos años, ha habido una amplia adopción de tecnología en los salones de clase y ahora, los programas uno a uno son mucho más comunes. Sin embargo, el éxito o el fracaso de la iniciativa dependen de la visión y la implementación.

Los líderes reflexivos trabajan con las partes interesadas para analizar las prácticas de instrucción y considerar cuidadosamente lo que vale la pena conservar. En otras palabras, ¿qué hacen realmente bien nuestros profesores altamente capacitados y qué hace realmente bien la tecnología?

¿Qué Necesita Basura?

 La educación es típicamente la única carrera que los profesionales han vivido durante sus años de formación antes de entrar en la práctica. Hay ideas que están tan profundamente arraigadas en nosotros que se necesita pensamiento y esfuerzo intencionales para hacer un cambio.

Al considerar qué desechar, piense en las prácticas que tienen una larga historia pero que en realidad no producen los resultados deseados.

  • ¿Qué es el tanque?
  • ¿Por qué es eso? ¿Cuál ha sido el resultado?
  • ¿Qué era malo y por qué estaba etiquetado como tal?

Ejemplo de basura: “Ser maestro es realmente fácil”, dijo ningún educador. Las responsabilidades en cualquier función de la educación son abrumadoras y nunca nos sentimos atrapados en nuestras tareas pendientes. Sin embargo, con todos los esfuerzos posibles para mejorar nuestras escuelas, rara vez, si es que alguna vez, pensamos en lo que podríamos quitarnos de nuestros platos desbordados.

Sabemos que colaborar con nuestros compañeros es fundamental y tenemos una cantidad limitada de tiempo al día. ¿Por qué no deshacerse de las reuniones de la facultad que solo sirve para distribuir información que podría compartirse fácilmente en un breve correo electrónico? Siempre puede hacer una reunión rápida y luego darle a su equipo el regalo de tiempo para realizar otras tareas importantes.

¿Qué Necesita Ajustar?

 A veces nos apresuramos a descartar ideas o prácticas que no tienen éxito de inmediato, cuando todo lo que realmente se necesita es una mirada más de cerca y pequeños cambios para obtener los resultados deseados.

  • ¿Qué se puede modificar?
  • ¿Qué tiene posibilidades pero necesita un empujón?
  • ¿Cómo mejorará el aprendizaje?
  • ¿A quién servirá mejor?

Ejemplo de ajuste: los dos tenemos mucha experiencia con el aprendizaje profesional, la participación, la planificación y la facilitación. Como líderes y aprendices, hemos visto lo bueno y lo malo. Hemos visto el poder de contratar a un consultor que inspira a través de historias que nos hacen reír, llorar y pensar.

Y también sabemos que habrá pocos cambios, si es que habrá alguno, sin un apoyo continuo e integrado en el trabajo. ¡Modifiquémoslo! Podemos traer estratégicamente a expertos externos en persona y también continuar el trabajo.

Las opciones incluyen, entre otras, las siguientes:

  • Pedir a los entrenadores de instrucción que se reúnan con el consultor antes de la sesión para que conozcan el contenido y puedan brindar apoyo más allá del evento único.
  • Llevar al consultor de forma remota de forma regular a los conceptos en espiral y trabajar a través de escenarios específicos.
  • Pedir a los equipos que se apropien de temas específicos y lideren el aprendizaje profesional durante todo el año.

Mientras audita el ahora, escuche atentamente a las partes interesadas y reflexione profundamente; Es fundamental que los cambios realizados en función de los comentarios de la comunidad se compartan con total transparencia. A menudo pedimos comentarios, pero no siempre compartimos cómo se utilizan esos comentarios, lo que puede generar frustración, apatía y desconfianza.

Liderar el cambio requiere que hagamos ajustes incrementales en tiempo real para garantizar que nuestro trabajo respalde las necesidades de nuestras condiciones. Monitorear atentamente los experimentos y esfuerzos nos brinda oportunidades para considerar los roles que desempeñan la agencia, la elección y la práctica dinámica en el cambio sostenible.

Cuando nos sentimos abrumados, podemos tomar esa respiración profunda colectiva, analizar dónde estamos y descubrir qué debemos hacer a continuación para crear un cambio significativo.

Credito – Brianna Hodges, Lainie Rowell

3 Comments

  • Me encanta, el modo multijugador en red sería la guinda del pastel / hongo.

  • little research on this. And he in fact ordered me lunch simply because

  • Esta publicación no tiene precio. ¿Cómo puedo obtener más información?

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